Вопросы и ответы
Собрали всё, о чём спрашивают родители, — включая неудобные вопросы. Отвечаем прямо; если ответа нет — спросите нас.
Да. Семейное обучение предусмотрено законом «Об образовании». Ребёнок прикрепляется к школе-партнёру, проходит промежуточные аттестации и получает тот же аттестат, что и все школьники.
Аттестат государственного образца — его выдаёт школа-партнёр, к которой прикреплён ребёнок. Формат обучения на аттестат не влияет.
1–2 раза в год в аккредитованной школе-партнёре, онлайн или очно. Мы готовим к формату заранее: программа «Классиков» соответствует ФГОС, поэтому аттестация не становится стрессом.
Пересдача предусмотрена законом. Мы разбираем, что именно не получилось, и точечно закрываем пробел до повторной попытки.
Назначается пересдача — это штатная процедура, а не катастрофа. Если академическая задолженность не закрыта и после неё, по закону ребёнок возвращается в школу. На практике до этого не доходит: пробные работы заранее показывают готовность, и неподготовленным на аттестацию никто не выходит.
Промежуточная (1–8 класс) в наших школах-партнёрах чаще всего проходит онлайн с прокторингом; очный формат тоже возможен, если вам так спокойнее. ОГЭ в 9 классе — всегда очно, в пункте проведения экзамена.
В личное дело ребёнка в школе-партнёре — так же, как у очных учеников. При возвращении в обычную школу личное дело передаётся, и ребёнок продолжает с того же места. Аттестат за 9 класс — государственного образца.
Для учеников семейных классов «Классиков» прикрепление и сопровождение аттестаций включены в тариф. Если вы на семейном обучении не с нами — поможем с прикреплением отдельно; условия зависят от школы-партнёра, расскажет методист.
По пробным работам в формате школы-партнёра: за месяц до даты ребёнок решает тренировочный вариант, и готовность видна в цифрах, а не «на ощущениях». Неподготовленным на аттестацию никто не выходит — при необходимости переносим дату и закрываем слабые темы.
Да. Подготовка работает как отдельный курс — мини-группа или индивидуальные занятия параллельно с вашей школой. Прикрепление и семейная форма для этого не нужны.
Очно в пункте проведения экзамена по месту прикрепления — как все девятиклассники страны. Мы готовим и к содержанию, и к процедуре: бланки, тайминг, что взять с собой.
Для учеников семейных классов подготовка к промежуточной аттестации входит в тариф и отдельно не оплачивается. Отдельный курс — от 3 400 ₽ в месяц в мини-группе или от 1 500 ₽ за индивидуальный урок.
Все уроки записываются. Запись, материалы и домашнее задание появляются в кабинете, а преподаватель отдельно ответит на вопросы по пропущенной теме.
Класс до 10 человек — это постоянный коллектив: дети общаются на уроках, в перерывах и на классных часах. Многие дружат за пределами занятий.
Учителя-предметники с педагогическим образованием и опытом работы в школе. Перед стартом вы можете познакомиться с преподавателем на пробном занятии.
Семейный класс — от 19 000 ₽/мес, мини-группы — от 3 400 ₽/мес за предмет, индивидуальные занятия — от 1 500 ₽/урок. Точный расчёт зависит от класса и набора предметов.
Цена зависит от класса: начальная школа дешевле, 8–9 классы дороже из-за большего числа предметов и подготовки к ОГЭ. Калькулятор на странице «Стоимость» показывает цену вашего класса — она и будет в договоре.
Нет. Оплата помесячно, первый платёж — после бесплатной пробной недели. Годовых контрактов и штрафов за уход нет.
В семейном классе сделаем перерасчёт при длительной болезни. Индивидуальные занятия просто переносятся. В мини-группе занятия остаются в записи, а преподаватель поможет догнать.
Налоговый вычет 13% за образование — да, мы выдаём все документы. По материнскому капиталу подскажем актуальные условия на консультации.
В цену входит всё обучение: уроки, материалы, проверка домашних заданий, куратор, платформа, подготовка к аттестации. Отдельно оплачивается только сама аттестация в школе-партнёре — от 0 до 5 000 ₽ в год в зависимости от школы.
Системой. Преподаватель работает не один: есть диагностика, план по темам, кабинет с прогрессом и методист, который следит за качеством. Если преподаватель не подошёл — заменим без потери плана.
Первые изменения — обычно через 3–4 недели: ребёнок перестаёт бояться предмета. Устойчивый результат по оценкам — через 2–3 месяца, и его видно в кабинете по закрытым темам, а не на словах.
Да. План — ваш: можно поставить занятия на паузу и вернуться, преподаватель продолжит с того же места. Летние интенсивы помогают закрыть пробелы перед новым учебным годом.
Компьютер или планшет с камерой и интернет. Все материалы, доска и записи занятий — на платформе, ничего покупать не нужно.
С первого класса. В начальной школе занятия короче — 30–35 минут, чтобы внимание не рассыпалось.
В группе 3–6 человек одного уровня. Ребёнок слышит чужие вопросы и чужие ошибки — так тема закрепляется быстрее, а стоит это втрое дешевле.
От трёх до шести, одного уровня по этому предмету. Меньше — теряется эффект обсуждения, больше — не успевает высказаться каждый.
Алгебру, геометрию и физику — все три начались в этом году одновременно.
Алгебру, геометрию, физику и химию. Химия в восьмом — самый частый запрос: язык предмета новый, а разбираться некогда.
40 минут. Дольше внимание младшего школьника не держится, и растягивать смысла нет.
Ничем «вообще» — только под конкретную задачу. Глубокий пробел, подготовка к олимпиаде, тревожность перед публичным ответом — сюда. Обычное отставание дешевле и эффективнее закрывать в группе.
Когда пробел глубокий и старше года, когда ребёнок закрывается при других или когда цель — олимпиада. В остальных случаях группа даёт тот же результат дешевле.
Бесплатная диагностика на 40 минут показывает, где именно обрыв. По ней и собираем план.
Бесплатно, 40 минут, по темам программы. На выходе — список пробелов и план на 2–3 месяца.
Да, чаще всего берут математику и русский. Расписание собираем так, чтобы они не шли подряд.
Если начать в 7 классе — да, с запасом. Именно поэтому мы не советуем ждать девятого.
Можно, но для закрытия пробела мы советуем два раза: между занятиями материал не должен успевать выветриться.
Для закрытия пробела — два. Для поддержки и олимпиад достаточно одного.
Да. Многие берут точечно — закрыть тему и вернуться в обычный ритм.
В начальной школе обычно хватает 8–12 занятий, чтобы закрыть конкретную дыру.
Первые сдвиги — через 3–4 недели. Прогресс по темам виден в кабинете родителя.
План рассчитан на 2–3 месяца. Промежуточные срезы каждые две недели показывают, идём по нему или нет.
Разбор чужой ошибки учит быстрее собственной, а стоит группа втрое дешевле. Если пробел очень глубокий — честнее начать один на один.
Тогда идём вперёд и вширь — задачами уровня олимпиады, а не повторением того, что уже понято.
Да, мы сверяем её на первом занятии и идём параллельно, а не рядом.
Формат заданий показываем, но натаскивать рано. В 7 классе выгоднее вкладываться в понимание — оно и даёт баллы через год.
Формат заданий показываем, но натаскивать рано. В 8 классе выгоднее вкладываться в понимание — оно и даёт баллы через год.
Первое занятие бесплатное. Если после диагностики видно, что нужен не репетитор, а другой формат, — так и скажем.
Тогда честнее не репетиторство, а семейный класс. Скажем об этом прямо после диагностики.
Мы работаем по программе школы ребёнка — сверяем её на диагностике. Спорить с учителем не наша задача.
Срез каждые две недели по темам плана. Родитель видит его в кабинете, без пересказов.
Первое занятие бесплатное и, по сути, знакомство. Не сложилось — меняем без объяснений.
После каждого занятия — короткий отчёт в кабинете: что разобрали, что задано, где всё ещё шатко.
Чем регулярнее занятия, тем ниже цена урока. Разбор — в тарифах ниже.
Зависит от глубины пробела — это и показывает диагностика. Типично: свежий пробел — 4–6 недель, ком за год-два — 8–12 недель при двух занятиях в неделю. Срок называем письменно до старта и сверяемся на контрольных точках.
Лето — лучшее время: нет школьной гонки и свежих двоек. 6–8 недель в спокойном темпе закрывают год накоплений, и сентябрь начинается без страха.
Наша задача — снять нагрузку, а не добавить. 1–2 занятия в неделю по точному плану заменяют часы бессмысленного сидения над домашкой: когда пробел закрыт, школьные задания снова решаются за полчаса.
Мотивация почти всегда — следствие: она умирает там, где долго не получается. Возвращаем «у меня выходит» — возвращается и желание. Если на диагностике увидим, что дело не в учёбе, честно скажем и подскажем, к кому идти.
Первые недели тяжело почти всем: разные требования, разный темп, семь тетрадей вместо одной. Поэтому у класса есть куратор — один взрослый, к которому идут со всем. Обычно адаптация занимает три-четыре недели.
Уроков становится больше — четыре-пять вместо трёх, — но они по-прежнему заканчиваются до обеда. Вторая половина дня остаётся свободной: кружки, спорт, отдых. Домашние задания рассчитаны на 40–60 минут.
Именно в пятом классе они и всплывают: без уверенного счёта не идут дроби, без разбора слова — орфография. В сентябре проводим входную диагностику по математике и русскому и закрываем найденное точечно, не тормозя класс.
Планирование — навык, и ему учат отдельно. Расписание, сроки по домашним заданиям и напоминания живут в кабинете, куратор первые месяцы помогает выстроить режим. К зиме большинство справляется без взрослых.
Да, в любой момент. Оценки за пройденную часть года передаются в личном деле и не сгорают, а куратор помогает нагнать то, что класс уже прошёл. Обычно на адаптацию уходит две-три недели.
От трёх уроков в первом классе до пяти-шести в девятом, всегда с утра. Вторая половина дня остаётся свободной для спорта, музыки и отдыха — это принципиально: онлайн-школа не должна отнимать больше времени, чем обычная.
Ребёнок прикреплён к аккредитованной школе-партнёру и проходит промежуточную аттестацию один-два раза в год, онлайн или очно. Подготовка встроена в программу, отдельно готовиться не нужно.
Все уроки записываются, материалы и домашние задания остаются в кабинете. Преподаватель отдельно отвечает на вопросы по пропущенной теме, а при длительной болезни куратор составляет план, как догнать без перегруза.
Оптимально — сентябрь девятого класса: год делится на «закрыть базу», «отработать формат», «набрать скорость». С января подготовка ещё реальна, но только индивидуально и по одному-двум предметам. С марта честный ответ — работаем на порог, а не на высокий балл.
Нет, и никто не может — это было бы обманом. Мы даём другое: прогноз по входному пробнику и ежемесячные срезы, по которым видно, идёт ли ребёнок к цели. Если к декабрю кривая не растёт, меняем план, а не успокаиваем.
Предусмотрены пересдачи в резервные дни, а при неудаче — осенью. Год при этом не теряется. На практике до пересдачи доходят те, кто начал в марте: пробники показывают риск заранее, и мы говорим о нём прямо.
Да, чаще всего так и делают. Русский обычно вытягивает школа, а два предмета по выбору берут, если они нужны для поступления. На диагностике посмотрим все четыре и скажем, где хватит школы.
Да, закон это не ограничивает. Аттестация и ОГЭ проходят в школе-партнёре, аттестат обычный. Переход занимает 1–2 недели.
Нет, если идти по плану. Диагностика в сентябре-октябре даёт запас; с февраля возможностей заметно меньше.
Зависит от стартового уровня — честный ответ даём после диагностики и первого пробника, а не заранее.
Подготовка идёт внутри программы: план по кодификатору, пробники ежемесячно, разбор ошибок по критериям. Репетитор нужен точечно и только там, где виден провал.
Обычно два: обязательные математика и русский. Предметы по выбору берут те, кто идёт в профильный колледж или класс.
Два по каждому экзаменационному предмету. Одного хватает только для поддержки уже хорошего уровня.
Так же, как все: в пункте проведения экзамена по месту прикрепления. Документы оформляет школа-партнёр, куратор ведёт сроки.
Раз в месяц, в формате и по времени экзамена, с разбором по критериям ФИПИ.
Да, и оформление тоже: половина потерянных баллов там — не за решение, а за запись.
Поменять экзамены по выбору можно до февраля. План подготовки куратор пересобирает без потери уже пройденного.
Нет, и никто честно не может. Даём план, измеримый прогресс по темам и честную оценку шансов после первого пробника.
Раз в месяц по формату и времени экзамена, с разбором по критериям ФИПИ.
Нет. Форму обучения выбирают родители (ст. 44 273-ФЗ), школа и департамент только уведомляются. Если в школе говорят «мы вас не отпустим» — это не про закон, а про нежелание терять ученика в отчётности.
Да, в любой момент. Уведомление подаётся тогда, когда вы решили; отчисление и прикрепление занимают две-четыре недели. Оценки за пройденную часть года передаются в личном деле и не сгорают.
Вернуться можно с начала любой четверти. Ребёнок зачисляется по личному делу и результатам аттестаций — он всё это время официально проходил программу, а не «выпадал» из неё.
Такое встречается, но решается письменным заявлением с отметкой о принятии и, при необходимости, обращением в департамент. Наш куратор проходил это не раз и подскажет формулировки — обычно хватает первого шага.
Первый класс мы ведём с камерой и голосом, а не с текстом на экране: учитель видит лицо каждого ребёнка. Рядом первые недели сидит взрослый — дальше ребёнок справляется сам.
Программа соответствует ФГОС и рассчитана на учебный год целиком. Отставание видно в кабинете сразу, и куратор предлагает добор до того, как оно станет проблемой.
Переход мы ведём отдельно: первые две недели куратор созванивается с ребёнком каждый день, учит пользоваться кабинетом и следит, чтобы он не стеснялся включать микрофон. Класс до 10 человек — потеряться негде.
Программа соответствует ФГОС, аттестация проходит в школе-партнёре, аттестат обычный. Перейти можно в любой момент года — темы, пройденные в прежней школе, куратор сверяет по диагностике.
Постановка руки идёт на уроке под контролем: учитель просит показать тетрадь в камеру и поправляет наклон и нажим сразу, а не через неделю по прописям.
30–40 минут в день. В выходные заданий нет.
У ребёнка настоящий класс: те же 10 человек каждый день, классный час по пятницам, общие проекты и чат класса. Свободная вторая половина дня оставляет время на кружки и друзей офлайн.
Разные преподаватели-предметники со школьным опытом. Один учитель на все предметы в средней школе не работает.
Класс постоянный: те же десять человек каждый день, классный час по пятницам и общий чат. Вторая половина дня свободна — на двор и секции остаётся время.
Именно поэтому класс до 10 человек. Первые недели куратор созванивается отдельно и помогает включиться — молчать в такой группе не получается, но и страшно не бывает.
40–60 минут в день. Задания даются с расчётом на самостоятельность, а если что-то не получается — можно написать преподавателю, а не сидеть до ночи.
40–60 минут в день. Задания даются с расчётом на самостоятельность, а если что-то не получается — можно написать преподавателю, а не сидеть до ночи.
Кабинет родителя показывает посещаемость, оценки и сданные работы в тот же день. Куратор пишет, если что-то поехало, — не в конце четверти.
Помогаем оформить семейную форму, уведомить управление образования и прикрепиться к школе-партнёру. Обычно это одна-две недели.
Один-два раза в год в школе-партнёре, онлайн или очно. Готовим в течение года, отдельно натаскивать не нужно.
Помогаем полностью: уведомление в управление образования, отчисление, прикрепление к школе-партнёру. Обычно переход занимает 1–2 недели, учиться можно начать сразу.
Подготовка встроена в программу с 7 класса: формат заданий разбираем на уроках, отдельный курс не нужен.
Мы усиливаем один-два предмета, а не всё сразу. Сильному ребёнку интересная задача даёт энергию, а не отнимает — перегруз начинается там, где «больше того же самого». За нагрузкой следит преподаватель и снимает её при первых признаках усталости.
По отдельным предметам — да, это обычная практика. Перепрыгивать весь класс целиком мы советуем редко: разрыв со сверстниками даётся тяжелее, чем кажется, а выигрыш обычно в один год.
Да, но честно: олимпиадный трек — это отдельная дисциплина, а не «школа посложнее». Начинаем с диагностики, и если ребёнку ближе проекты или глубина в теме, скажем об этом прямо.
Зависит от причины, а не от количества. Дыра в базе — 4–12 недель по два занятия. Проблема с форматом работ — иногда хватает трёх занятий. Если дело в темпе класса, занятия вообще не помогут, и мы скажем это на диагностике.
Наша задача — снять нагрузку. Когда пробел закрыт, домашка снова делается за полчаса вместо трёх часов со слезами. Если на диагностике видно, что ребёнок именно перегружен, честно предложим сначала убрать лишнее.
Тогда репетитор не поможет — и мы это скажем. В таких случаях речь идёт о смене формата: мини-группа своего уровня или семейный класс. Иногда достаточно дождаться конца года, о чём мы тоже говорим вслух.
Не нашли свой вопрос?
Напишите — методист ответит в течение рабочего дня и подскажет, какой формат подойдёт вашему ребёнку.