Мини-группа
До 6 человек, 2 урока в неделю. Обсуждение в группе — половина смысла предмета: одному спорить не с кем.
Предмет · 5–8 класс
Литература, после которой подросток снова читает
Классика кажется скучной, пока непонятно, зачем она написана. Разбираем тексты как истории про людей — и учим писать сочинение так, как его ждут на экзамене.
Траектория: 5 → 8 класс
Выберите класс — покажем, что читаем в этом году и какой навык он даёт.
5 класс · как устроена история
Мифы, сказки, басни. Учимся видеть в тексте устройство: кто герой, что он хочет, что ему мешает — и почему это до сих пор интересно.
Где спотыкаются
- «Не люблю читать» почти всегда значит «не понимаю, зачем». Начинаем с текстов, где это видно сразу.
Мифы и фольклор
Откуда взялись все сюжеты
Басня
Мораль без нравоучения
Герой и его цель
Первый разбор персонажа
Пересказ и отзыв
Своими словами, но по делу
6 класс · характер и поступок
Повести и рассказы о подростках. Разговор смещается с сюжета на мотивы: почему герой поступил так, а не иначе.
Где спотыкаются
- Сочинение превращается в пересказ. Учим отвечать на вопрос, а не излагать содержание.
Характер героя
Через поступки, а не описания
Композиция
Завязка, кульминация, развязка
Средства выразительности
Эпитет, метафора — зачем они
Сочинение-рассуждение
Тезис и пример из текста
7 класс · зачем автор это написал
Классика XIX века. Появляется исторический контекст: без него текст кажется скучным, с ним — внезапно живым.
Где спотыкаются
- Классику читают «по диагонали» и не понимают. Помогает разбор одного эпизода вслух — дальше идёт легче.
Контекст эпохи
Почему это было важно тогда
Позиция автора
И чем она отличается от героя
Лирика
Как читать стихи, чтобы не засыпать
Анализ эпизода
Разбор одной сцены целиком
8 класс · от впечатления к разбору
Крупные произведения и первые настоящие аналитические сочинения. Год, который определяет, как ребёнок напишет сочинение в 9 и 11 классе.
Где спотыкаются
- Цитируют «для красоты», не связывая цитату с мыслью. Тренируем связку «тезис — цитата — вывод».
Крупная форма
Как читать роман и не бросить
Тема и идея
Разница, которую все путают
Аргументация
Цитата как доказательство
Сочинение по критериям
Структура, которую ждут на экзамене
Три правила нашей литературы
Сначала зачем, потом что
Разбираем, какую проблему автор решал и почему она до сих пор живая. Без этого любой текст — набор устаревших слов.
Разбор вслух, а не в тетради
В группе до 10 человек текст обсуждают. Чужая мысль запускает свою — это то, ради чего литературу вообще проходят вместе.
Сочинение — навык, а не талант
Структура, тезис, цитата-доказательство. Этому учат, и после пяти-шести работ пишет уже любой ребёнок.
Как заниматься литературой у нас
Индивидуально
Когда нужно вытянуть сочинение к конкретному сроку или разобрать пропущенные произведения.
Семейный класс
Литература внутри полной программы, вместе с русским языком.
Разберём, что не получается: чтение или сочинение
Бесплатная диагностика: короткая работа по тексту и разбор с преподавателем. Часто оказывается, что дело не в чтении, а в структуре письменной работы.